Mit den Klimapaketen aktiv werden

Mit den KlimaPaketen aktiv werden

Hier findet ihr eine detaillierte Anleitung zur Durchführung von allen fünf Klimaschutz-Aktionen sowie Ideen für die Arbeit mit den Materialien – sortiert nach den einzelnen KlimaPaketen.

Platziert das KlimaPaket in der Mitte des Klassenzimmers und lasst die Schüler*innen dieses auspacken. Welche Materialien interessieren sie besonders? Wozu möchten sie noch mehr erfahren? Vielleicht finden sich Kleingruppen zusammen, die jeweils ein Material genauer unter die Lupe nehmen und selbstständig im Internet recherchieren, wie sie damit für den Klimaschutz aktiv werden können.

Alle gedruckten Materialien aus dem Programm KlimaPakete findet ihr auch zum Download unter Materialien.

Begleitheft

Begleitendes Heft für die sechs KlimaPakete mit allen Aktionen und Impulsen für die Materialien

StartPaket

Arbeit mit den Materialien

Mit der Sprühkreide und den Buchstabenschablonen aus dem StartPaket könnt ihr einen Appell an eure Kolleg*innen und Mitschüler*innen richten. #anotherworldispossible #grünkohlstattbraunkohle #klimapakete. Der nächste Regen entfernt die Farbe wieder.

Die Warnwesten und das Megafon helfen euch dabei, eure Klimaschutz-Aktionen sicht- und hörbar zu machen. Macht auf eure Aktionen aufmerksam oder organisiert eine Klima-Demo an eurer Schule. Das Projektcanvas „Unsere Klimaschutz-Aktion“ kann dabei helfen, eure Ideen festzuhalten und die Planung zu erleichtern.

Mit dem Kartenset 17x Nachhaltigkeit. Ideen x Impulse x Inspirationen. lernt ihr die 17 globalen Nachhaltigkeitsziele (Sustainable Development Goals, kurz SDGs) kennen und könnt zu jedem Ziel durch aktivierende Impulse ins Handeln kommen. Die beiliegenden Broschüren und Bildungsmaterialien vermitteln Hintergrundinformationen zur Klimakrise und verdeutlichen, warum überhaupt Handlungsbedarf mit Blick auf das Klima besteht.

Je mehr Menschen mit den KlimaPaketen arbeiten, desto besser! Gutes Klima ist schließlich Gemeinschaftsaufgabe. Verleiht die KlimaPakete oder einzelne Materialien daraus gerne an weitere Klassen oder Bildungseinrichtungen – für einen besseren Überblick findet ihr im StartPaket eine Verleihliste und Mini-Sticker für die Materialien.

KlimaPaket Energie

Arbeit mit den Materialien

Mit dem Solar-Ladepanel könnt ihr an sonnigen Tagen Handyakkus aufladen. Wie funktioniert Solarenergie? Dieser Frage könnt ihr mit euren Schüler*innen mithilfe des Ladepanels auf die Spur kommen.

Prüft mit den Energiekostenmessgeräten in eurer Schule bei Geräten wie Drucker, Laptop oder Beamer, wie viel Strom verbraucht wird. Brennt an technischen Geräten auch im Stand-by-Modus das Licht oder haben sie keinen Ausschalter, verbrauchen sie rund um die Uhr Strom. Das könnt ihr mit den Energiekostenmessgeräten sichtbar machen. Hier kann die Steckdosenleiste beim Stromsparen unterstützen und mehrere Geräte gleichzeitig ausschalten. Ernennt ein Klimaschutz-Team: Lasst eure Schüler*innen eine Checkliste erstellen, worauf das Klimaschutz-Team besonders achten soll. Zwei bis drei Schüler*innen passen immer eine Woche lang zum Beispiel auf Nutzung und Ausschaltung von Licht, Lüftung, Heizung und Steckerleisten auf.

Die Temperatur des Kühlschrank-Innenraums könnt mit dem Kühlschrankthermometer messen und herausfinden, wie ihr die Temperatur optimieren könnt. Empfohlen werden Temperaturen zwischen 5 und 7 Grad Celsius.

Die Klimaschutz-Aktion

Worum geht’s? Mithilfe der Materialien im KlimaPaket Energie und einigen stromsparenden Maßnahmen verringert ihr den Stromverbrauch eurer Schule und verhindert so Treibhausgasemissionen. Dabei seid ihr nicht allein – ganz im Gegenteil! Ihr habt geeignetes Fachpersonal an eurer Schule, das euch sicherlich hilft. Sprecht doch einmal mit den Hausmeister*innen oder Physiklehrer*innen. Der Strom-Check ist eine gute Gelegenheit, aus eurem Klassenzimmer herauszukommen und gemeinsam das Schulgebäude zu erkunden. Im KlimaPaket Energie sind verschiedene Materialien wie zum Beispiel Energiemessgeräte oder ein Kühlschrankthermometer beigelegt. Macht euch vertraut mit den Materialien und überlegt euch gemeinsam, wo im Schulgebäude ihr diese ausprobieren möchtet.

Mit folgenden Maßnahmen könnt ihr an eurer Schule Strom sowie Treibhausgasemissionen einsparen:

Alte Glühbirnen durch LED-Lampen ersetzen

Habt ihr noch alte Glühbirnen? Allein durch den Austausch der alten Birnen durch stromsparende LED-Leuchten kann eine durchschnittliche Schule bis zu 1 t CO₂ pro Jahr einsparen (Berechnung basierend auf Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg & Destatis 2016).
Überprüft, welche Art von Lampen in eurer Schule verwendet werden. Wenn Glühbirnen oder Halogen-Leuchten verwendet werden, dann ersetzt diese durch energiesparende LED-Lampen oder Energiesparlampen, wenn möglich. Durch den verringerten Stromverbrauch spart eure Schule nicht nur Geld, sondern auch eine Menge CO_2.

Elektronische Geräte ganz ausschalten

Selbst wenn sich Geräte im Stand-by- oder Ruhemodus befinden, verbrauchen sie Strom. Überprüft mit dem Energiekostenmessgerät, wie viel Strom verschiedene Geräte im Stand-by-Modus verbrauchen.
Um Energie zu sparen, könnt ihr also darauf achten, Geräte ganz auszuschalten, wenn ihr sie nicht mehr benutzt. Das erkennt ihr daran, dass kein kleines Lämpchen leuchtet – oder ihr zieht den Stecker aus der Steckdose. Mit der Mehrfachsteckdose aus dem KlimaPaket Energie könnt ihr mehrere Geräte auf einmal ganz ausschalten.
Macht auf das Problem des unnötigen Stromverbrauchs aufmerksam: Klebt zum Beispiel Hinweisschilder mit der Aufschrift „Bitte ganz ausschalten“ auf Geräte, um die anderen Schüler*innen und Lehrer*innen an eurer Schule aufmerksam zu machen.
Zu den energiefressenden Geräten an eurer Schule gehören zum Beispiel:
- Drucker und Kopierer
- Computer
- Fernseher
- Projektoren
- Ladegeräte
- Beleuchtung
- Haushaltsgeräte
- Getränkeautomaten

Temperatur von Kühlschränken und Getränkeautomaten optimieren

Welche Kühlschränke gibt es im Schulgebäude? Sprecht mit Hausmeister*innen, Mitarbeiter*innen der Mensa oder euren Lehrer*innen und prüft ob die Kühlschränke auf die richtige Temperatur eingestellt sind. Nehmt dafür das Kühlschrankthermometer aus dem KlimaPaket Energie zur Hilfe. Die optimale Kühlschranktemperatur beträgt 7 Grad Celsius. Im Gefrierschrank oder -fach sollte es nicht kälter als -18 Grad Celsius sein. Jedes Grad Celsius weniger bedeutet etwa 6 % mehr Energieverbrauch. (co2 online: 10 coole Tipps, wie Sie mit Ihrem Kühlschrank Energie sparen. Letzter Zugriff: 29.06.2023)
Ebenso könnt ihr die Temperatur eures Getränkeautomaten überprüfen: Reichen evtl. ein bis zwei Grad weniger Kühlung?

Abschätzung der Treibhausgaseinsparungen

Damit wir die Treibhausgaseinsparung abschätzen können, sind eure Rückmeldungen der Klimaschutz-Aktionen sehr wichtig für uns. Denkt daher bitte daran, uns nach den Aktionen mindestens folgende Infos in den Befragungen mitzuteilen:

Wie viele Schüler*innen haben an der Aktion teilgenommen?
Welche der drei vorgeschlagenen Maßnahmen (Auf LED- und Energiesparlampen umsteigen, Elektronische Geräte ganz ausschalten, Temperatur von Kühlschränken optimieren) habt ihr umgesetzt?
Wurden an eurer Schule bereits Bewegungsmelder installiert?
Optional: Wie groß ist euer Schulgebäude in Quadratmetern?

Oder ihr berechnet eure Einsparung selbst mit Hilfe unserer Berechnungshilfe. Schaut am besten vor der Aktion nach, welche Werte ihr zum Ausfüllen benötigt.

KlimaPaket Gebäude

Arbeit mit den Materialien

Mit dem Infrarotthermometer können eure Schüler*innen die Temperatur von Oberflächen messen. Prüft zum Beispiel die Wärmedämmung von Fenstern, Türen und Wänden und findet heraus, wo Wärme verloren geht. Auch im Bereich Energie könnt ihr das Infrarotthermometer einsetzen: Die Temperatur der Kühlschranktür gibt Auskunft über ihre Isolierung bzw. Energieverluste. Je wärmer die Tür ist, desto besser isoliert sie. Das Messgerät ist neben den Heizungsentlüftungsschlüsseln und den Thermometerkarten zur Unterstützung bei der Klimaschutz-Aktion Heiz-Check besonders interessant, da die Benutzung Spaß macht und zum Handeln anregt.

Mit den Seedballs kann sehr einfach der Schulhof oder eine kleine Fläche in der Nähe des Schulgebäudes begrünt werden. Diskutiert gemeinsam, wie begrünte Flächen bei heißen Sommern helfen, ob Pflanzen die Umgebung aufwerten und welche Vorteile sie noch haben könnten.

Die Klimaschutz-Aktion

Worum geht’s? Mithilfe der Materialien im KlimaPaket Gebäude, wie zum Beispiel Thermometerkarten, Heizungsentlüftungsschlüsseln oder einem Infrarotthermometer, könnt ihr einfache Maßnahmen an eurer Schule durchführen und so den Verbrauch von Heizenergie reduzieren. Das macht Spaß und verhindert Treibhausgasemissionen.

Mit folgenden Maßnahmen könnt ihr an eurer Schule Heizenergie sowie Treibhausgase einsparen:

Temperatur messen mit den Thermometerkarten

Die Thermometerkarte ist eine Karte im Bankkarten-Format mit einem integrierten Folienthermometer. Folienthermometer bestehen aus Flüssigkristallen, die je nach Temperatur ihre Farbe ändern. Auf einer Temperatur-Skala von 12 bis 32 Grad erscheint die Zahl farbig, die der aktuellen Raumtemperatur entspricht.

Nehmt euch Thermometerkarten aus dem KlimaPaket Gebäude und messt die Temperaturen in unterschiedlichen Räumen. Protokolliert die Werte. Wenn nur ein Grad weniger geheizt wird, kann 6 % Energie eingespart werden. (co2 online: Richtig heizen leicht gemacht: die 10 besten Tipps zum Heizkosten senken. Letzter Zugriff: 26.06.2023) Natürlich sollt ihr nicht frieren, aber prüft, ob manche Räume vielleicht zu stark geheizt werden. Hinweis: Werden genutzte Räume allerdings gar nicht geheizt, besteht die Gefahr, dass sie feucht werden und sich Schimmel bildet.

Das Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg schlägt zum Beispiel folgende klimafreundliche Temperaturen für verschiedene Räume in Schulen vor:

Klassenräume 20 °C
Lehrerzimmer, Aufenthaltsräume 20 °C
Toiletten 15 °C
Flure, Treppenhäuser 12 °C
Sporthallen 14 – 18 °C
Umkleideräume 22 °C

(Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg: Infoblatt Umwelt und Klima Nr. 3 HEIZEN UND LÜFTEN. Letzter Zugriff: 09.02.2023)

Nachts kann die Temperatur verringert werden, die Räume sollten aber nicht komplett auskühlen. In den Ferien oder während Klassenfahrten sollte die Heizung auf Frostschutzposition eingestellt werden, um den leeren Raum nicht unnötig zu heizen. (KM Baden-Württemberg 2023: FAQ – Energieversorgung an Schulen und Kitas. Letzter Zugriff: 09.02.2023)

Prüft außerdem, ob ihr die Raumtemperatur selbst regulieren könnt oder die Heizungsthermostate fest eingestellt sind. Wird die Schule auch abends und am Wochenende geheizt? Organisiert ein Gespräch mit der Schulleitung und der*m Hausmeister*in. Berichtet von euren Beobachtungen und findet gemeinsam einen Weg, eure Verbesserungsvorschläge umzusetzen.

Richtiges Lüften

Wie lüftet ihr im Klassenzimmer? Am besten ist es, jede Stunde für etwa drei Minuten alle Fenster zu öffnen – sogenanntes Stoßlüften. Dauerlüften – also die Fenster längere Zeit gekippt zu halten, kühlt Wände und Böden aus und ist nicht zu empfehlen.

Heizungen entlüften mit den Heizungsentlüftungsschlüsseln

Sprecht mit den Hausmeister*innen und fragt, ob die Heizungen in eurer Schule regelmäßig entlüftet werden. Die Entlüftungsschlüssel könnt ihr auch zu Hause anwenden. Hier findet ihr eine Anleitung zum Entlüften von Heizungen zu Hause: https://www.co2online.de/energie-sparen/heizenergie-sparen/heizkosten-sparen/heizung-entlueften-anleitung/.

Langfristige Maßnahmen

Folgende Maßnahmen sparen nicht sofort Treibhausgase ein, sie sind aber wichtig für den Weg in Richtung eines treibhausgasneutralen Schulgebäudes:

Besuch der Heizanlage

Die Heizung erzeugt den größten Anteil an Treibhausgasen einer Schule. Macht euch gemeinsam mit dem*der Hausmeister*in mit der Heizungsanlage eurer Schule vertraut. Wie werden eure Klassenzimmer geheizt? Was für eine Art von Heizung ist es? Fernwärme? Erdgas? Oder etwas ganz anderes?

Falls mit Öl oder Gas geheizt wird: Fragt nach, ob Baumaßnahmen oder eine Erneuerung der Heizungsanlage geplant sind. Vielleicht könnt ihr mit der Schulleitung sprechen und darauf hinwirken, dass in Zukunft mit erneuerbaren Energien geheizt wird.

Wärmeverlust messen mit den Infrarotthermometern

Mit einem Infrarotthermometer können die Temperaturen von Oberflächen berührungslos gemessen werden.
Das Thermometer kann vielfältig eingesetzt werden:

Indem ihr die Temperatur einer Wand, eines Fensters oder der Zimmerdecke messt, könnt ihr die Wärmedämmung prüfen.
Die Temperatur der Kühlschranktür gibt Auskunft über ihre Isolierung bzw. Energieverluste. Je wärmer die Tür ist, desto besser isoliert sie.
Ist das ausgeschaltete Gerät warm, hat es einen Stand-by-Verbrauch.

Untersucht Wände, Fenster, Türen und Geräte in eurem Schulgebäude. Spürt auf, wo besonders viel Energie verloren geht. Markiert die Orte – zum Beispiel mit Klebepunkten. Organisiert einen Rundgang mit dem*r Hausmeister*in und der Schulleitung. Macht sie auf die Energieverluste aufmerksam. Überlegt gemeinsam, welche Verbesserungen möglich sind und wie sie umgesetzt werden können.

Abschätzung der Treibhausgasemissionen

Wie viele Schüler*innen haben an der Aktion teilgenommen?
Welche der drei vorgeschlagenen Maßnahmen (Raumtemperatur optimieren, Richtig lüften, Heizkörper warten und entlüften) habt ihr umgesetzt?
Optional: Wie groß ist euer Schulgebäude in Quadratmetern?

Oder ihr berechnet eure Einsparung selbst mit Hilfe unserer Berechnungshilfe. Schaut am besten vor der Aktion nach, welche Werte ihr zum Ausfüllen benötigt.

KlimaPaket Verkehr

Arbeit mit den Materialien

Im KlimaPaket Verkehr findet ihr eine Postkarte zum Film „The Human Scale”. Folgt der Anleitung und schaut den Film gemeinsam mit den Schüler*innen. Ladet die Schüler*innen anschließend zu einer Diskussion ein: Wie hat der Film auf sie gewirkt? Vielleicht könnt ihr auch mit den Schüler*innen gemeinsam durch die Stadt gehen und diese mit den Augen von Architekt*innen und Stadtplaner*innen betrachten. Wie könnte eure Stadt noch aussehen?

Mit dem Handzähler können die Schüler*innen Autos, Fahrräder oder Fußgänger*innen zählen und ein Gefühl für Daten und Verhältnisse entwickeln. Das Schallpegelmessgerät ist ein weiteres Instrument, um die Umgebung messbar zu machen: Damit kann zum Beispiel der Lärm protokolliert werden, der von Fahrzeugen ausgeht und sich auf Natur, Menschen und Tiere auswirkt.

Ob mit dem Fahrradreparaturset, dem selbstklebenden Reflektorband oder durch die Beschäftigung mit den Verkehrszeichen, es gibt viele Möglichkeiten, sich auf den Straßenverkehr vorzubereiten und die Lust auf Fahrradfahren zu steigern. Nicht alle Schüler*innen können Fahrrad fahren. Vielleicht gibt es die Möglichkeit, Fahrrad-Fahr-Trainings anzubieten? Bei der Klimaschutz-Aktion Fahrrad-Aktions-Wochen können sich auch Fußgänger*innen und Nutzer*innen des ÖPNVs beteiligen.

Die Klimaschutz-Aktion

Worum geht’s? Fahrradfahren ist Mobilität ohne schädigende Treibhausgase. Wer mit dem Fahrrad zur Schule fährt, statt sich mit dem Auto fahren zu lassen, kann pro Jahr bis zu 300 kg CO₂einsparen. (Berechnet mit Daten des Umweltbundesamtes von 2021 für einen 5 Kilometer langen Schulweg.)

Veranstaltet Fahrrad-Aktions-Wochen in der Klasse, mit der Stufe oder in der gesamten Schule und spart dabei Treibhausgase ein! Dazu fährt jede Person so viele Strecken wie möglich mit dem Fahrrad: nicht nur zur Schule, sondern auch zu Freund*innen, zum Sportverein oder zum Einkaufen. Jeder Kilometer zählt. Und so geht’s:

Planung

Überlegt zunächst, wie groß ihr die Fahrrad-Aktions-Wochen anlegen wollt. Ihr könnt auch andere Klassen einladen, mitzumachen. So könnt ihr als Klassen gegeneinander antreten. Wer schafft es, die meisten Kilometer zu fahren? Wie viele Treibhausgasemissionen könnt ihr alle zusammen einsparen?

Legt dann einen zweiwöchigen Zeitraum fest, in dem ihr die Fahrrad-Aktions-Wochen durchführen wollt. Die Zeit vor den Sommerferien (zwischen April und Juli) und kurz nach Schuljahresbeginn eignen sich am besten, weil es morgens auf dem Weg zur Schule schon hell ist und die Temperaturen am angenehmsten sind.

Besprecht mit euren Lehrkräften ein paar Grundregeln für sicheres Fahrradfahren, damit sich auch alle sicher auf dem Fahrrad fühlen.

Umsetzung

Jede teilnehmende Klasse bekommt ein Aktionsposter für die Fahrrad-Aktions-Wochen. Mit dem KlimaPaket Verkehr habt ihr bereits 5 Poster für eure Schule bekommen. Wenn ihr noch mehr Poster braucht, könnt ihr sie hier herunterladen und nachdrucken.

Macht euren Fortschritt sichtbar: Auf dem Aktionsposter sind viele Punkte, die es aufzufüllen gilt. Jeder Punkt steht dabei für 5 zurückgelegte Kilometer. Wenn ihr diesen Weg mit dem Fahrrad zurückgelegt habt, malt einen Punkt aus oder markiert ihn mit einem X.

Wenn Fahrradfahren für einige von euch nicht in Frage kommt, könnt ihr alternativ auch die öffentlichen Verkehrsmittel nutzen oder zu Fuß gehen. Das Prinzip ist das gleiche wie beim Radfahren: Für 5 zurückgelegte Kilometer malt ihr ein Kästchen aus.

Optional

Macht einen Wettbewerb daraus! Die Klasse, die die meisten Kilometer zurückgelegt hat, erhält einen Preis. Das könnten zum Beispiel Reflektorbänder oder Warnwesten für eine sichere Fahrt sein. Oder Pizza.

Treibhausgaseinsparungen berechnen

Die eingesparten Treibhausgase durch die Fahrrad-Aktions-Wochen haben wir für mehrere Etappenziele schon für euch berechnet und auf dem Poster markiert. Solltet ihr eine andere Kilometerzahl zurückgelegt haben als auf dem Aktionsposter angegeben, könnt ihr die eingesparten Treibhausgase einfach mit unserer Berechnungshilfe bestimmen. Die Tabelle liefert euch detaillierte Erklärungen für eine einfache Berechnung.

Als Grundlage der Berechnung haben wir die Emissionstabelle für den Personenverkehr des Umweltbundesamts von 2021 verwendet. Ergänzend zum Aktionsposter sind hier zwei Beispiele für die Berechnung:

Berechnung der Treibhausgaseinsparung mit dem Fahrrad und zu Fuß

Mit dem PKW werden pro Personenkilometer 162 Gramm Treibhausgase ausgestoßen. Wenn ihr auf das Auto verzichtet und stattdessen mit dem Fahrrad fahrt oder zu Fuß geht, spart ihr 162 kg Treibhausgase bei 1.000 zurückgelegten Kilometern. (Mit der Einheit „Personenkilometer” wird die Verkehrsleistung angegeben. Die Verkehrsleistung wird so berechnet: Verkehrsleistung = zurückgelegte Strecke in einer bestimmten Zeit x Anzahl der transportierten Personen.)

Rechenweg

0,162 kg/km x 1.000 km = 162 kg eingesparte Treibhausgase

Berechnung der Treibhausgaseinsparung mit dem ÖPNV

Wenn ihr auf das Auto verzichtet und stattdessen mit dem ÖPNV (Öffentlicher Personennahverkehr) fahrt, spart ihr 68 kg Treibhausgase bei 1.000 zurückgelegten Kilometern. Diese Zahl ergibt sich aus dem Mittelwert der öffentlichen Nahverkehrsangebote, wie Straßen-, Stadt- und U-Bahn sowie Linienbussen und Eisenbahn-Nahverkehr, die in der Emissionstabelle des Umweltbundesamts angegeben sind.

Rechenweg

0,068 kg/km x 1.000 km = 68 kg eingesparte Treibhausgase

Abschätzung der Treibhausgasemissionen

Wie viele Schüler*innen haben an der Aktion teilgenommen?

Wie viele Kilometer haben sie im Aktionszweitraum mit welchem Fortbewegungsmittel zurückgelegt?

Oder ihr berechnet eure Einsparung selbst mit Hilfe des Aktions-Plakats oder unserer Berechnungshilfe. Schaut am besten vor der Aktion nach, welche Werte ihr zum Ausfüllen benötigt.

KlimaPaket Industrie

Arbeit mit den Materialien

In der Anleitung für die Kleidertauschparty erfahrt ihr, wie die Schnur im KlimaPaket Industrie für Upcycling-Deko auf eurer Veranstaltung verwendet werden kann.

Eure Schüler*innen haben bei der Arbeit mit den Paketen spannende Projektideen entwickelt? Gründet eine Schüler*innen-Firma! Das Plakat Sustainable Business Canvas hilft euren Schüler*innen dabei, ihre Idee für eine nachhaltige Schüler*innen-Firma zu strukturieren und umzusetzen. Eine Anleitung für die Arbeit mit dem Sustainable Business Canvas findet ihr hier.

Schaut doch auch mal bei youstartN vorbei: Das Projekt der Stiftung Bildung unterstützt Schüler*innen-Firmen mit Bezug zu einem oder mehreren der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) mit einer Fördersumme von 500 bis 1.000 Euro.

Durch das Planspiel Müll im Meer entwickeln eure Schüler*innen ein Bewusstsein für die Auswirkungen und langfristigen Folgen von Abfällen in der Meeresumwelt. Sie schlüpfen in verschiedene Rollen und entwickeln gemeinsam Lösungen für komplexe gesellschaftliche Probleme. Zur Vorbereitung auf das Planspiel könnt ihr mit dem Bildungsmaterial Plastikmüll in den Meeren und Ozeanen arbeiten und verschiedene Aspekte der Thematik kennenlernen.

Die Pumpipumpe-Sticker können an Spinden oder Fächern angebracht werden, um auf Ausleihmöglichkeiten von verschiedenen Alltagsgegenständen hinzuweisen.

Die Klimaschutz-Aktion

Worum geht’s? Setzt ein Zeichen gegen klimaschädliche Fast Fashion: Spart Treibhausgase ein, indem ihr Kleidungsstücken ein neues Leben gebt, statt neue zu kaufen.

Veranstaltet eine Kleidertauschparty in der Klasse, mit der Stufe oder in der gesamten Schule. Dazu bringt jede*r Kleidungsstücke mit, die er*sie nicht (mehr) trägt, obwohl sie noch in einem guten Zustand sind. Im Tausch dürfen sich alle Teilnehmer*innen neue Kleidungsstücke aus den mitgebrachten Sachen aussuchen. So könnt ihr euren Kleiderschrank auffrischen und neue Lieblingsteile finden, ohne dabei dem Klima zu schaden!

Das sind die wichtigsten Punkte, die ihr bei eurer Planung berücksichtigen solltet:

Planung

Legt Zuständigkeiten für die Organisation der Kleidertauschparty bzw. des Aktionstags fest, entwerft einen Verlaufsplan und denkt an ausreichend Vorbereitungszeit.
Tipp: Für die grobe Planung könnt ihr unseren Projektcanvas nutzen.

**Teilnehmer*innen**

Überlegt euch, für wen ihr die Kleidertauschparty veranstaltet – für eure Klasse, Klassenstufe, Schule oder den ganzen Ort?

Veranstaltungsort

Wählt den Veranstaltungsort der Zielgruppe entsprechend aus, nicht zu groß, nicht zu klein.

Ausstattung

Vor Ort sollte eine ansprechende Präsentation der Kleidung möglich sein, etwa an Kleiderstangen oder sortiert auf Tischen. Außerdem braucht ihr Umkleidemöglichkeiten und Spiegel – die Teilnehmenden möchten schließlich sehen, ob ihnen das neue Kleidungsstück steht.

Regeln

Legt unbedingt Tauschregeln fest und kommuniziert diese im Vorhinein deutlich! Überlegt euch auch, wie ihr mit Regelverstößen umgehen möchtet.

Übriggebliebene Kleidungsstücke

Nach der Party bleiben wahrscheinlich Kleidungsstücke übrig. Diese Kleidungsstücke können ein Grundstock für die nächste Tauschparty sein. Oder ihr spendet sie, zum Beispiel an lokale Hilfseinrichtungen für Bedürftige, Kleiderkammern oder Sozialkaufhäuser. Gemeinnützige klassische Altkleidersammlungen erkennt ihr am FairWertung-Siegel. Die Website von FairWertung liefert euch auch weitere wertvolle Informationen rund um Altkleidung.

Optional

Snacks und Getränke, Musik oder schicke Deko … Eine Idee ist eine schnell selbstgebastelte Girlande aus Stoffresten und einer Schnur, wie sie im KlimaPaket Industrie enthalten ist. Hier geht’s zur Anleitung.

Feedback und Treibhausgaseinsparungen

Wenn ihr wissen möchtet, wie eure Party ankam, fragt die Teilnehmenden nach Feedback – entweder persönlich, per Pappbriefkasten oder mit einem Onlinetool eurer Wahl. Um die Treibhausgaseinsparungen erheben zu können, müsst ihr festhalten, wie viele Kleidungsstücke mit nach Hause genommen wurden. Dafür eignet sich zum Beispiel eine Strichliste am Ausgang.

Wenn ihr mehr Informationen, Tipps und Tricks möchtet, schaut mal auf der Website www.kleidertausch.de vorbei. Wir haben deren How to als Vorlage für unsere Kurzfassung hier genutzt.

Abschätzung der Treibhausgasemissionen

Wie viele Schüler*innen haben an der Aktion teilgenommen?

Wie viele Kleidungsstücke haben ein neues Zuhause gefunden?

Oder ihr berechnet eure Einsparung selbst mit Hilfe unserer Berechnungshilfe. Schaut am besten vor der Aktion nach, welche Werte ihr zum Ausfüllen benötigt.

KlimaPaket Land- und Forstwirtschaft

Arbeit mit den Materialien

In Vorbereitung auf die Klimaschutz-Aktion Klimafreundliche Woche in der Mensa, könnt ihr mit dem Bildungsmaterial  Unser Essen und das Klima arbeiten. Das Kartenset enthält zum Beispiel ein Rezept für Insekten-Schoko-Kekse, die ihr mit dem Insektenmehl zubereiten könnt.

Das Bio-Saatgut in den Sorten Kresse und Radieschen eignet sich zum Anbau in Klassenräumen, sodass eure Schüler*innen dem Gemüse beim Wachsen zusehen können. Mit dem selbstgezogenen Gemüse könntet ihr zum Beispiel ein Klima-Frühstück in der Klasse veranstalten und mithilfe des Saisonkalenders herausfinden, welche weiteren regionalen und saisonalen Zutaten sich für das Frühstück eignen.

Die Klimaschutz-Aktion

Worum geht’s? Eine Woche lang soll möglichst klimafreundliches Essen in eurer Mensa verkauft werden. Konzentriert euch dabei auf die Vermeidung von Fleischprodukten – hier sind die größten Einsparungen von Treibhausgasen möglich! Die Zutaten für eine Portion Spaghetti Bolognese mit Rindfleisch verursachen 1,9 kg CO₂. Mit veganen Zutaten (Soja und ohne Parmesan) verursacht eine Portion 625 g CO₂.* Vielleicht könnt ihr auch versuchen, weitere tierische Produkte zu vermeiden.

Gestaltet eine vegetarische oder vegane Woche bei euch an der Schule. Informiert eure Mitschüler*innen über den Zusammenhang zwischen Ernährung und Klima. Motiviert sie dazu, auf fleischfreie oder sogar vegane Gerichte umzusteigen. Sprecht mit der Schulleitung oder mit dem Cateringunternehmen: Ist es möglich, eine Woche lang nur klimafreundliche Gerichte anzubieten?

Das sind die wichtigsten Punkte, die ihr bei der Umsetzung der klimafreundlichen Woche in der Mensa bedenken solltet:

Planung

Legt Zuständigkeiten für die Organisation fest, entwerft einen Verlaufsplan und denkt an ausreichend Vorbereitungszeit. Tipp: Unser Projektcanvas kann dabei sehr nützlich sein.

Umfang der Aktion

Je nach euren Kapazitäten und der Bereitschaft der zuständigen Akteur*innen ist alles möglich. Ihr könnt Mitschüler*innen dazu motivieren, öfter vegetarische oder vegane Mahlzeiten zu wählen oder dauerhafte Veränderungen des Kantinenbetriebs und Essensangebots anstoßen – und alles dazwischen.

**Ansprechpartner*innen der Aktion**

Findet heraus, wer für was beim Mensabetrieb verantwortlich ist und sprecht möglichst mit allen, die am Mensabetrieb beteiligt sind.

Klimafreundlicher Speiseplan

Erstellt gemeinsam mit den Mensa-Verantwortlichen einen Speiseplan für die Aktionswoche. Inspiration findet ihr bei den Klima-Rechnern für Rezepte vom Tagesspiegel und aus dem Projekt KEEKS.

Sonstige Vor- und Nachbereitung

Denkt zum Beispiel an Befragungen, Werbung (z. B. mit den Aktionsplakaten aus dem KlimaPaket Land- und Forstwirtschaft), Informationsangebote zu Klima und Ernährung oder vorausgehende Beteiligungsformate zu den Aktionsgerichten.

Optional: Eingesparte Treibhausgase messen

Hierbei hilft euch unsere Berechnungshilfe. Um sie nutzen zu können, müsst ihr festhalten, wie viele fleischhaltige und vegetarische / vegane Gerichte in einer normalen Woche und in einer Aktionswoche verkauft werden.

Weiteren Stellschrauben

Getränke: Leitungswasser ist klimafreundlicher als Mineralwasser.
Verpackungen: 1 kg Tomatensoße verursacht im Verbundkarton 25 % weniger CO₂ als in der Dose!*
Küchenbetrieb: Mit den Materialien aus den KlimaPaketen Energie und Gebäude und der Zustimmung des Küchenpersonals (wichtig!) könnt ihr einen Energie-Check in der Küche machen.

* KEEKS-Leitfaden für die klimaschonende Schulküche, S.16. Der Leitfaden enthält auch weitere spannende Informationen rund ums Thema. Noch mehr Informationen findet ihr unter anderem bei der Vernetzungsstelle Klimagesunde Schulverpflegung Nordrhein-Westfalen.

Abschätzung der Treibhausgasemissionen

Wie viele Schüler*innen haben an der Aktion teilgenommen?

Wie viele fleischhaltige und nicht-fleischhaltige Mahlzeiten werden in einer normalen Mensawoche und wie viele in der Aktionswoche verkauft?

Oder ihr berechnet eure Einsparung selbst mit Hilfe unserer Berechnungshilfe. Schaut am besten vor der Aktion nach, welche Werte ihr zum Ausfüllen benötigt.

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ISTA